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一次别开生面的交流

2011年06月07日 20:53:12 来源:威县赵庄人才中学 访问量:994
一次别开生面的交流
为了鼓舞中考士气,六月五日上午大课间,耿校长和初三学生进行了当面交流。
两句话的笑话做开场白,在活跃的气氛中交流开始了。他说:“昨天我发现六个同学利用大课间睡觉。现在是什么时候?”
“中考——”大家异口同声。
“迎战中考睡大觉,不是大傻他弟弟吗?”哄堂大笑。
用这样的形式和学生交流?我心目中的“耿校长形象”发生了微妙的变化。
“人生最忘不了的数字是什么?”
“生日——”
“使你最荣耀的数字是什么?——哪年哪月中考多少分。”
“还有高考。”学生纷纷喊。
“对,还有高考。考不好就遗憾。怎么才能考好?要注意做到‘四不’,”他数着指头说,“不该说的不说,不该听的不听,不该看的不看,不该想的不想。你把这种东西说了、听了、看了、想了,就把该说该听该看该想的东西挤掉了。”又是笑声。
比如说:“一个同学说另一个同学走路瘸,他不干,两人就吵起来了。这样不影响学习吗?”哄!又笑了。
“一个不该看不该说;另一个不该听不该想。”笑声更大。
“再比如,一个女生不经意看了一个男生两眼。晚上,这个男生睡不着觉了。”同学们笑得前仰后合。
“其实看两眼也没什么,也许是在看他头上的苍蝇。”长时间的大笑,有的都笑出眼泪来了。
“不该想的瞎想,对学习影响多大呀!”
相声?不是。笑话?不是。我没想到今天能欣赏这样幽默、活跃的校长和学生交流。
“还说吗?”意思是还愿意听下去吗。
“说吧——声如雷震。
“话说,1999年……”他的话被热烈的掌声打断了。
耿校长接着讲了1999年以来的中考成绩,以鼓舞士气。又讲了两个优秀学生的故事,她们要求单住一个宿舍,自由学习。校长答应了,并特殊优待。结果他们中考成绩不尽人意。用这个实例强调,学生要在老师的引导下自主复习。他还举了燕子离群的例子:燕子离群就没有安全感,就孤独:在群里就快乐,就有对比,成长就快。他分析说:“你们学习七门功课,老师研究一科,并且教了这么多年,还集体备课,集体研究。他们对知识的掌握比你们要熟练多少倍?如果不跟着老师引导走,大傻他弟是谁?”同学们又是哄堂大笑。
这个对比简单明了,我怎么这么多年就没有给学生这样讲过呢? “再说几句吧?”欢呼声,热烈的掌声。
“我几十年来积攒了许多财富,有楼有车。用我所有的财富换你的生命,你换不换?”
“不换——”
“这就说明生命的价值是最高的,而生命是要讲质量的……”
接着他又以儿子和女儿本科毕业考上公务员为例,说明有知识可以创造更高的价值。批驳了社会上“学习无用”的说法。
还嘱咐同学们中考前一定要吃好、睡好、精神好,讲了考场上解除紧张心理的“锦囊妙计”。
“快上课了,必须走了。”掌声中耿校长走出教室。
在迎战中考的紧张气氛里,进行一次这么轻松愉快的交流,正如闷热天气里下了一场清凉的雨,对减轻学生压力的作用得有多大啊?我没见过这样的校长,和学生是那么贴近,那么融合,简直是同学们中的一位“老”同学。
 
编辑:网站管理李
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